{"id":1089,"date":"2026-07-01T16:30:16","date_gmt":"2026-07-01T14:30:16","guid":{"rendered":"https:\/\/www.prikkel.nu\/?p=1089"},"modified":"2026-10-02T11:22:17","modified_gmt":"2026-10-02T09:22:17","slug":"touring-laat-jongeren-nadenken-over-mobiliteit","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.prikkel.nu\/fr\/touring-laat-jongeren-nadenken-over-mobiliteit\/","title":{"rendered":"Touring laat jongeren nadenken over mobiliteit"},"content":{"rendered":"
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Plan de mobilit\u00e9 2030<\/h1>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Touring fait participer les jeunes \u00e0 la conception de la mobilit\u00e9 de demain.<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t
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Touring veut faire plus que venir en aide en cas de panne. D\u00e8s l\u2019\u00e2ge de dix ans, les jeunes commencent \u00e0 participer de mani\u00e8re autonome \u00e0 la circulation et font chaque jour des choix en mati\u00e8re de mobilit\u00e9. Pourtant, les enseignants de toute la Belgique manquaient de mat\u00e9riel p\u00e9dagogique de qualit\u00e9 pour aborder ces choix en classe. Qui fa\u00e7onnera l\u2019usager de la route de demain si l\u2019enseignement n\u2019est pas pr\u00eat \u00e0 relever ce d\u00e9fi ?<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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\n\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\tT\u00e9l\u00e9chargez le kit p\u00e9dagogique<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t
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Le d\u00e9fi<\/h3>

Touring souhaite jouer un r\u00f4le actif dans la formation des usagers de la route de demain. Pourtant, les enseignants en Belgique disposaient de peu de mat\u00e9riel p\u00e9dagogique \u00e0 la fois qualitatif et facile \u00e0 utiliser pour aborder la mobilit\u00e9 en classe. Nous avons donc commenc\u00e9 par \u00e9couter. \u00c0 travers des entretiens approfondis et une vaste enqu\u00eate quantitative, nous avons identifi\u00e9 ce dont les enseignants ont r\u00e9ellement besoin pour faire vivre la mobilit\u00e9 en classe.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t

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Un dossier p\u00e9dagogique que les enseignants veulent vraiment utiliser commence par l\u2019\u00e9coute de leurs besoins.<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t
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Notre approche<\/h3>

Prikkel a d\u00e9velopp\u00e9 du mat\u00e9riel p\u00e9dagogique pour l\u2019enseignement secondaire en Flandre et en Wallonie. Les \u00e9l\u00e8ves se mettent dans la peau de concepteurs de la mobilit\u00e9 : ils explorent diff\u00e9rents personas, d\u00e9couvrent des solutions de transport durables, mettent en balance les enjeux \u00e9conomiques et \u00e9cologiques et \u00e9laborent leur propre vision de la mobilit\u00e9. De courtes vid\u00e9os explicatives permettent aux enseignants de se faire en quelques minutes une id\u00e9e claire du contenu, afin de faciliter le passage \u00e0 l\u2019action.\u00a0<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t

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Le r\u00e9sultat<\/h3>

Plan de mobilit\u00e9 2030 a \u00e9t\u00e9 lanc\u00e9 avec une campagne et une action de relations presse qui positionnent Touring comme un acteur de r\u00e9flexion sur la mobilit\u00e9. Pas comme un simple sponsor d\u2019un dossier p\u00e9dagogique, mais comme une organisation qui investit activement dans la prochaine g\u00e9n\u00e9ration d\u2019usagers de la route.\u00a0\u00a0<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t

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IMPLIQUER LES JEUNES DANS UN SUJET QUI COMPTE VRAIMENT ?<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Nous aimerions explorer ensemble les possibilit\u00e9s...autour d\u2019un caf\u00e9, d\u2019un th\u00e9 ou lors d\u2019un court appel vid\u00e9o.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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\n\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\tPlanifions une rencontre<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Mobiliteit raakt iedereen. Maar wie betrekt jongeren bij de oplossingen? Touring wil meer zijn dan een wegenwacht: het wil mee het debat voeden over hoe we ons in de toekomst verplaatsen. Met Mobiliteitsplan 2030 geven ze scholen in heel Belgi\u00eb de tools om daar actief over na te denken.<\/p>","protected":false},"author":3,"featured_media":1090,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[7],"tags":[],"class_list":["post-1089","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-secundair-onderwijs"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.prikkel.nu\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1089","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.prikkel.nu\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.prikkel.nu\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.prikkel.nu\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/users\/3"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.prikkel.nu\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1089"}],"version-history":[{"count":10,"href":"https:\/\/www.prikkel.nu\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1089\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1180,"href":"https:\/\/www.prikkel.nu\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1089\/revisions\/1180"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.prikkel.nu\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/media\/1090"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.prikkel.nu\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1089"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.prikkel.nu\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=1089"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.prikkel.nu\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=1089"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}