{"id":1021,"date":"2026-07-01T13:40:00","date_gmt":"2026-07-01T11:40:00","guid":{"rendered":"https:\/\/www.prikkel.nu\/?p=1021"},"modified":"2026-07-06T15:54:21","modified_gmt":"2026-07-06T13:54:21","slug":"straffe-kijkers","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.prikkel.nu\/fr\/straffe-kijkers\/","title":{"rendered":"VGTC brengt Vlaamse Gebarentaal rechtstreeks naar de klas"},"content":{"rendered":"
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t

Straffe kijkers<\/h1>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t

Leren over gebarentaal met de kracht van al je zintuigen<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

Veel jongeren weten niet hoe ze moeten omgaan met een dove of slechthorende persoon. Niet uit onwil, maar uit onwetendheid. Het Vlaams Gebarentaalcentrum wil daar iets aan veranderen en deed een beroep op Prikkel om een educatief lespakket te ontwikkelen dat elke leerkracht zelfstandig kan gebruiken, zonder voorkennis of externe ondersteuning.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\tBekijk het lespakket<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t
<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

Le d\u00e9fi<\/h3>

In Vlaanderen leven zo’n 6.000 dove en slechthorende gebruikers van Vlaamse Gebarentaal. Gebarentaal staat in de eindtermen van de derde graad SO, maar kwalitatief lesmateriaal ontbrak. VGTC vroeg Prikkel om een lespakket te ontwikkelen waarbij leerlingen ontdekken dat gebarentaal leren zorgt voor een scherper ruimtelijk inzicht, creatiever communiceren en een brug naar een gemeenschap die anders minder goed bereikbaar blijft.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t

\n\t\t\t\t\t
\n\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\"\"\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t

Gebarentaal leren gaat verder dan communiceren. Het opent je ogen voor een wereld waarin je zintuigen je verder dragen dan je ooit had verwacht.<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

Notre approche<\/h3>

Prikkel ontwikkelde drie lesmodules voor leerlingen van 12 tot 18 jaar, in lijn met de leerplandoelen van het secundair onderwijs. Elke module start met een introvideo met een dove persoon en een horende die vanuit humor het thema inleidt. Via kennisoverdracht, video’s en interactieve opdrachten ontdekken leerlingen wat gebarentaal is en hoe ze hun eigen lichaam kunnen inzetten om te communiceren. Het pakket werd mee ontwikkeld met leerkrachten, zodat de aanpak aansluit bij de realiteit van de klas.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t

\n\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t
<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t
<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

Pourquoi \u00e7a marche<\/h3>

Vormingen in scholen organiseren vraagt tijd, budget en de juiste mensen. Vrijwilligers zijn moeilijk te vinden, en externe sessies zijn voor veel scholen financieel niet haalbaar. Een kwalitatief lespakket lost dat op: het is schaalbaar, consistent en volledig in handen van de organisatie zelf. Zo bereik je meer scholen, met minder afhankelijkheid, en blijf je zelf aan het stuur van je boodschap.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t

\n\t\t\t\t\t
\n\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\"\"\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t

Wil je jouw organisatie verankeren in het onderwijs?<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

Wij zetten jouw thema om in een lespakket dat scholen \u00e9cht gebruiken.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t\t\t\t\t\t\tPlanifions une rencontre<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t<\/a>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Veel jongeren weten niet hoe ze moeten omgaan met een dove of slechthorende persoon \u2014 en dat heeft alles te maken met een gebrek aan kennis en vertrouwen. Het Vlaams Gebarentaalcentrum ontwikkelde samen met Prikkel een kant-en-klaar lespakket waarmee elke leerkracht zelfstandig aan de slag kan. Voor leerlingen van 12 tot 18 jaar.<\/p>","protected":false},"author":3,"featured_media":1025,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[7],"tags":[],"class_list":["post-1021","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-secundair-onderwijs"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.prikkel.nu\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1021","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.prikkel.nu\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.prikkel.nu\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.prikkel.nu\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/users\/3"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.prikkel.nu\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1021"}],"version-history":[{"count":15,"href":"https:\/\/www.prikkel.nu\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1021\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1108,"href":"https:\/\/www.prikkel.nu\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1021\/revisions\/1108"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.prikkel.nu\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/media\/1025"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.prikkel.nu\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1021"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.prikkel.nu\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=1021"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.prikkel.nu\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=1021"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}